こんにちは。キッズライトの西野です。

小学生の皆さん、毎日学校の宿題頑張っていますか？

　→そんなの簡単だよ！すぐ終わるよ！！

　→新学年になって宿題が増えたな・・・難しくなったな・・・

お子さまはどちらですか？？

実は口には出せないけど、少しずつ分からない内容が出てきているかもしれません。子どもたちは、自分ができない、わからないということを言わないような気がします。わかった「ふり」をしてしまったりすることがあります。なぜか・・・怒られたくないからですね・・・

わからない！という事を言える環境はとても大事です。言うと解決に最短で向かえるからです。（何も考えず、わからない、ばかりいうのはいうのはまた違いますが・・・（笑）

分かっているかどうかは、テストなどで見ることができます。

では、算数のつまづきポイントを挙げてみることにしましょう。

今日は特に、小学２年生、３年生を見ていきましょう。

思い当たるところがありませんか？

２年生１学期に出てくる「筆算（繰り上がり・繰り下がり）」が最初の大きなポイントになります。特に繰り下がりが連続する計算（例：１０００－３８７＝　など）は、なかなかできなくて苦しんでいる子もいるかもしれません。

また、２年生後半の最大のテーマはかけ算です。九九を楽しく覚えることで、興味を持つと思います。ただし、かけ算の意味を理解しておかないと、次学年の「わり算」を習う時に、？？？となる場合があります。

そして、単位の計算です。長さとかさです。簡単なようで、子どもたちは何のことを言っているかわからない、という声が上がります。「かさ」の単位の中の㎗（デシリットル）は大人になるとなかなか出てこないのですけど・・・（笑）

３年生になると、四則演算の最後の砦、「わり算」が出てきます。これを持って、計算の仕方をすべて学ぶことになりますから、ここから様々な計算問題・文章題・図形問題につながってくるわけです。

この3年までの3年間で、計算問題を解くことに問題がなければ、安心して4年生に上がれます。→小数・分数が待っていますから・・・

また、□を含む式の計算は、たし算・ひき算・かけ算・わり算を終えてからだと、制約なく色んな問題に当たれます。つまり、計算問題もここから考えて解くことが要求されます。

時間の計算は、時計の針（時刻）をよむことから、時間を計算（時刻－時刻）ができるかになります。

（例）大塚くんは、午前10時40分に家を出て、午後2時15分に帰宅しました。大塚くんが外出していた時間は、何時間何分でしょうか。　　（答）3時間35分

円と球は、今後の図形問題を解くのに重要な位置を占めます。

重要なのは、「中心」と「半径」です。

今日は２年生・３年生の算数のつまづきポイントを簡単にお話ししました。

いかがでしたか？もっとお話を聞きたいとご希望される方は・・・

　是非、ご参加ください。後日ですが、今回のテストの解き直し会（見直し勉強指導）を行います。そこで個別にお話ができるかと思います。

キッズライトで頑張っている２年生です。ミニテストをしているところです。

理解できているかをミニテストで毎週、確認をしています。

みなさんも、是非一度キッズライトを見に来てくださいね。